El Modelo de Evaluación

IDEA – Chile ofrece un modelo de evaluación pedagógica e institucional, con un criterio integral que incluye a todos los miembros del establecimiento.

La propuesta de evaluación responde a una CONCEPCIÓN DE EDUCACIÓN en la que intervienen múltiples factores: contexto sociocultural, acción de la familia, funcionamiento del establecimiento, trabajo en el aula; cuyo producto final, los resultados, no se manifiestan solamente en los logros académicos de los alumnos
sino también en sus habilidades metacognitivas, en sus valores, en su desarrollo emocional y en la valoración que padres, profesores y alumnos realizan de su establecimiento.

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Características del Modelo

• Es un modelo INTEGRAL
• Es un modelo FLEXIBLE y TRANSVERSAL (Modular)
• Es una evaluación EXTERNA
• Confidencial
• Es un modelo con énfasis tanto en PROCESOS como en los RESULTADOS.
• La evaluación externa es un insumo y complementa la necesaria autoevaluación escolar.
• Es una evaluación de RÁPIDA aplicación, procesamiento y entrega de información (2 meses).
• Es una evaluación COMPARATIVA: Los resultados dan a conocer el logro del propio Establecimiento, en relación a otros colegios de similar contexto sociocultural y del total evaluado; para ofrecer parámetros y referentes comparativos.

Convivencia Escolar

IDEA Chile ofrece implementar un diagnóstico de CONVIVENCIA ESCOLAR en su establecimiento con el propósito de:

• Conocer la valoración del clima del Establecimiento Escolar.
• Determinar los tipos de conflictos en el Establecimiento Escolar.
• Caracterizar el maltrato entre compañeros.
• Identificar conductas agresivas entre el profesorado y alumnos.
• Determinar las causas de los conflictos.
• Definir la forma de abordar los conflictos.
• Caracterizar las estrategias de solución de conflictos.

A partir del diagnóstico se pueden proponer mecanismos de prevención de la violencia en los Establecimientos escolares y generar propuestas de mediación escolar, con el fin que cada una de las escuelas, colegios y liceos puedan conversar y replantear la temática en distintas instancias con todos los actores involucrados.